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Studieninhalte im Diplomstudium |
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Das Diplomstudium gliedert sich nach inhaltlichen Gesichtspunkten in folgende acht Studienbereiche.
Studienbereich 1: Religion – Kirche – Gesellschaft
Die Studierenden entwickeln ihre eigenständige Perspektive auf den Sinn- und Sachzusammenhang „Religion, Kirche und Gesellschaft“, indem sie diesbezüglich relevantes theologisches und sozialwissenschaftliches Orientierungswissen erwerben.
Studienbereich 2: Bildung – Erziehung – Sozialisation
Die Studierenden entwickeln ihre eigenständige Perspektive auf den Sinn- und Sachzusammenhang „Bildung, Erziehung und Sozialisation“, indem sie diesbezüglich relevantes allgemein- und gemeindepädagogisches Orientierungswissen erwerben.
Studienbereich 3: Fachpraxis Religionspädagogik
Die Studierenden erwerben reflektierte Einsicht in die pädagogischen und theologischen Dimensionen ausgewählter Praxen religiöser Bildung in Kirchgemeinde und Schule, indem sie grundlegende Modelle und Methoden religionspädagogischen Handelns kennen lernen und erproben.
Studienbereich 4: Fachpraxis Ästhetische Bildung
Die Studierenden erwerben reflektierte Einsicht in ausgewählte Praxen musisch-kreativer und künstlerischer Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, indem sie grundlegende Modelle und Methoden ästhetischer Bildungsarbeit kennen lernen und erproben.
Studienbereich 5: Fachpraxis Sozialpädagogik
Die Studierenden erwerben reflektierte Einsicht in individuelle und soziale Dimensionen menschlicher Lebenslagen, indem sie grundlegende Modelle und Methoden der fachlichen Diagnose und subjektorientierten Bearbeitung kennen lernen und erproben.
Studienbereich 6: Berufsfeld Religions- und Sozialpädagogik
Die Studierenden erwerben durch Beobachten und eigenständiges Tun Einblick in sozialpädagogische und religionspädagogische Berufsfelder. Dabei erproben sie ihre theoretischen wie praktischen Fachkompetenzen und reflektieren diese hinsichtlich beruflicher Praxis.
Studienbereich 7: Entwicklung von Gemeinde und Kirche
Die Studierenden entwickeln ihre eigenständige Perspektive auf „Entwicklung von Gemeinde und Kirche“, indem sie Grundwissen über die Organisation und das Selbstverständnis von Kirche bzw. Gemeinde erwerben und Einblick gewinnen in Theorie und Praxis konzeptioneller Entwicklung von Gemeinde.
Studienbereich 8: Studium Generale
Die Studierenden befassen sich mit Inhalten, die nicht unmittelbar zum Aufbau der durch den Studiengang angestrebten Kompetenz beitragen, die aber geeignet sind, das Studium zu unterstützen, vornehmlich durch eine über das Regelstudium hinausgehende vertiefte Auseinandersetzung mit aktuellen Fragestellungen aus Gesellschaft, Kultur, Kirche und Wissenschaft.
| Von Abteilung Öffentlichkeitsarbeit, am
27.07.12 |
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